خرید پروژه بررسي اثر بخشي درمان گروهي با رويكرد تحليل محاورهاي برن (TA) برافزايش ابراز احساسات و رضايت زناشويي در بين زنان 134ص

EXrozblog.comEX

خرید پروژه بررسي اثر بخشي درمان گروهي با رويكرد تحليل محاورهاي برن (TA) برافزايش ابراز احساسات و رضايت زناشويي در بين زنان 134ص

قیمت : 12000 تومان

فهرست مطالب

چکيده

فصل اول:کليات مقدمه

بيان مساله

اهميت وضرورت انجام تحقيق

اهداف پژوهش

فرضيه هاي تحقيق

متغيرها1

تعريف نظري متغيرهاي تحقيق

تعريف عملياتي متغرهاي تحقيق

فصل دوم: ادبيات وپيشينه پژوهش

مقدمه

خانواده وساختار آن

رضايت زناشويي

عوامل موثر بر رضايت زناشويي

تاثير رضايت زناشويي برسايرابعادزندگي

نظريه چرخه زندگي

عوامل آسيب رسان به رضايت زناشويي

رضايت زناشويي وابراز احساسات

ابراز احساسات

پايه هاي ارتباط زناشويي

موفقيت روابط زناشويي

بيان عواطف واحساسات

تعارض درابرازاحساسات وعواطف

چگونه احساسات ناخوشايندخودراباهمسردرميان بگذاريم؟

قواعد بيانگر احساسات

ابرازعشق ومحبت زوجين نسبت به يکديگر

عوامل موثردررابطه سالم زناشويي

توجه (رفتارکلامي وغيرکلامي)

گوش دادن

ستايش وتقدير

رابطه زناشويي ازديدگاه اسلام4

تحليل محاوره اي

فرضهاي فلسفي(TA)

خوشگذراني-نقش –بازي کردن

کاربرد-اهداف تغييرات در(TA)

استقلال

ارتباط باز

دستورالعمل درمان-سه (P )

الگوي حالات رواني

والد

بالغ

کودکوضعيتهاي زندگي

من خوب نيستم شما خوب هستيد

من خوب نيستم شما خوب نيستيد

من خوب هستم شما خوب نيستيد

من خوب هستم شما خوب هستيد

آسيب شناسي ساختاري

آلودگي

طرد

تحليل تبادلها-وقت گذراني

کلک بازي قصه ها

روابط متقابل

روابط متقابل مکمل

روابط متقابل متقاطع

نوازش

مثلث نمايشي کارپمن

تحليل ارتباط محاوره اي ودرمان

تعريف گروه

روان درماني گروهي

هدفهاي گروه درماني

گروه درماني بارويکردتحليل محاوره اي71

وظايف درمانگر وهدف درمان بارويکردتحليل محاوره اي

خانواده درماني

تحقيقات انجام شده درداخل

تحقيقات انجام شده درخارج

خلاصه وجمع بندي

فصل سوم:روش انجام پژوهش

روش پژوهش

جامعه مورد مطالعه

حجم نمونه وروش نمونه گيري

ابزارهاي جمع آوري اطلاعات:

الف)پرسشنامه انريچ

ب)پرسشنامه بيان احساسات

روش اجراي پژوهش

روشهاي آماري وتجزيه وتحليل اطلاعات

فصل چهارم : تجزيه وتحليل آماري

تجزيه وتحليل توصيفي داده ها وجدولها

تجزيه وتحليل استنباطي يافته ها و فرضيه ها

فصل پنجم: بحث ونتيجه گيري

مقدمه

بحث در زمينه فرضيه هاي پژوهش

پيشنهادها

الف :براساس يافته ها

ب: براي آيندگان

محدوديتهاي پژوهش

منابع

پيوستها

خرید پروژه بررسی اثر بخشی درمان براساس رویکرد طرحواره- محور برافزایش رضایت زناشویی زنان خوابگاههای دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه 123ص

EXrozblog.comEX

خرید پروژه بررسی اثر بخشی درمان براساس رویکرد طرحواره- محور برافزایش رضایت زناشویی زنان خوابگاههای دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه 123ص

قیمت : 11000 تومان

فهرست مطالب

فصل اول:

1-1. مقدمه

1-2. بیان مساله

1-3. اهمیت و ضرورت تحقیق

1-4. اهداف تحقیق

1-5. فرضیههای تحقیق

1-6. متغیرهای تحقیق

1-7. تعاریف مفهومی و عملیاتی واژگان اختصاصی

فصل دوم:

2-1. خانواده

2-2. ازدواج

2-3. رضایت زناشویی

2-4. عوامل موثر بر رضایت زناشویی

2-4-1. سن ازدواج و رضایتمندی زناشویی

2-4-2. جنس و تفاوتهای جنسیتی در رضایت زناشویی

2-4-3. مهارتهای ارتباطی و رضایت زناشویی

2-4-4. تفکر و شناخت در رضایت زناشویی

2-4-5. سوابق تربیتی و خانوادگی و رضایت زناشویی

2-4-6. خانواده اصلی و نقش شناختها، اندیشه و باورهای زیر بنایی در رضایت زناشویی

2-5. طرحواره

2-5-1. طرحوارهها و افکار خودکار

2-5-2. طرحوارهها و اسنادها

2-5-3. طرحوارهها و انتظارات

2-5-4. طرحوارهها و فرضیات

2-5-5. طرحوارهها و استانداردها

2-5-6. نقش طرحوارهها در روابط خانوادگی

2-5-6- الف). شکل گیری طرحوارههای خانوادگی

2-5-7. طرحوارههای ناکارآمد

2-5-8. منشاء طرحوارههای ناکارآمد اولیه

2-5-9. انواع طرحوارههای ناکارآمد اولیه

2-5-9- الف). حوزه اول: بریدگی و طرد

2-5-9- ب). حوزه دوم: خود گردانی و عملکرد مختل

2-5-9- ج). حوزه سوم: محدودیتهای مختل

2-5-9- د). حوزه چهارم: معطوف به دیگری بودن

2-5-9- ر). حوزه پنجم: گوش به زنگی بیش از حد و باز داری

2-5-10. خصوصیات طرحوارههای ناکارآمد اولیه

2-5-11. سبکهای مقابلهای ناکارآمد

2-5-12. طرحواره درمانی

2-5-12- الف). شناسایی و ارزیابی طرحوارههای ناکارآمد اولیه

2-5-12- ب). تغییر، اصلاح و بازسازی طرحوارههای ناکارآمد اولیه

2-5-13. بازسازی طرحوارههای حاصل از خانواده اصلی در رویکرد طرحواره- محور

2-5-13- الف). راهبردهای تجربی (هیجانی)

2-5-13- ب). راهبردهای شناختی

2-5-13- ج). تکنیکهای بین فردی

2-5-13- د). الگو شکنی رفتاری

2-6. حمایت پژوهشی از اثر بخشی رویکرد طرحواره- محور

فصل سوم:

3-1. روش پژوهش

3-2. جامعه آماری، نمونه پژوهش و روش نمونه گیری

3-3. روش جمع آوری دادهها

3-4. ابزار پژوهش و اعتبار و پایایی آزمونها

3-4-1. فرم مشخصات دموگرافیک، نمونه مورد پژوهش

3-4-2. پرسشنامه DASS

3-4-3. پرسشنامه فرم کوتاه طرحواره یانگ (YSQ)

3-4-4. پرسشنامه رضایت زناشویی امزیچ

خرید پروژه اثرات و عوامل مؤثر بر طلاق در خانواده هاي شهرستان نيشابور 80ص

EXrozblog.comEX

خرید پروژه اثرات و عوامل مؤثر بر طلاق در خانواده هاي شهرستان نيشابور 80ص

قیمت : 7000 تومان

فهرست مطالب

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه 1

بیان مسئله 3

اثرات و عوارض طلاق 6

آثار اجتماعی طلاق 7

عوامل مؤثر بر طلاق 9

راه حل مسئله 11

اهمیت و ضرورت تحقیق 13

اهمیت تحقیق از لحاظ اجتماعی 15

اهمیت تحقیق از لحاظ شخصی 17

ضرورت تحقیق 18

اهداف تحقیق 19

هدف کلی 20

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مبانی نظری 21

طلاق از دیدگاه اسلام 27

طلاق از دیدگاه قرآن 29

طلاق از دیدگاه مسیحیت 31

تاریخچه طلاق 33

طلاق و انواع آن 33

پیشینه تحقیق 35

مدل 37

فرضیه های تحقیق 38

مفاهیم و متغیر ها 38

فصل سوم : روش تحقیق

روش تحقیق 40

نحوه انجام کار 40

جامعه آمار ی 40

جمعیت نمونه و شیوه نمونه گیری 40

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات

نمودار و جداول مربوط به طلاق 65-41

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

نتایج یافته ها 66

پیشنهادات 69

پرسشنامه 69

منابع و مأخذ 70

خرید پروژه اثرات درمان نوروسايكولوژي در كارآمدي خواندن دانشآموزان مبتلا به نارسا خواني تحولي 280ص

EXrozblog.comEX

خرید پروژه اثرات درمان نوروسايكولوژي در كارآمدي خواندن دانشآموزان مبتلا به نارسا خواني تحولي 280ص

قیمت : 20000 تومان

فهرست مطالب

فصل اول: مقدمه 2

1ـ بیان مسأله 6

2ـ اهمیت و ضرورت مسأله 13

3ـ اهداف، سوالها و فرضیه های پژوهش 15

4ـ متغیرها و تعریف نظری و عملیاتی آنها 18

خلاصه 20

فصل دوم: مروری بر پیشینه تحقیقات

بخش اول: مبانی نظری 22

1ـ تعریف اختلالهای یادگیری 22

2ـ سیر تحول تاریخی اختلالهای یادگیری 30

1) دوره بنیانگذاری: تحقیقات نخستین درباره مغز 30

2) دوره انتقالی: مطالعه بالینی کودکان 33

3) دوره یکپارچگی: رشد سریع برنامه های مدارس 43

4) دوره معاصر (از سال 1980 تا کنون) 44

3ـ طبقه بندی اختلالهای ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR 44

1) اختلال خواندن 45

2) اختلال در ریاضیات 46

3) اختلال بیان نوشتاری 48

4) اختلال یادگیری که به گونه دیگر مشخص نشده است (NOS) 49

4ـ تعریف خواندن 50

5ـ تحول خواندن 55

6ـ مدل های خواندن 56

1) مدل پایین ـ بالا و مدل بالا ـ پایین 56

2) مدل تعاملی جبرانی 57

3) مدل پیوندگرایی 59

4) مدل آوایی 61

5) مدل ببین و بگو 63

6) مدل تعادل خواندن بیکر 63

7ـ نارساخوانی 70

1) تعریف نارساخوانی 70

2) نشانه های بالینی نارساخوانی 75

3) اختلالهای همراه با نارساخوانی 81

الف ـ اختلالهای جانبی شدن 81

ب ـ اختلالهای سازمان یافتگی فضایی ـ زمانی 82

ج ـ نابهنجاری حرکات چشم ها 83

د ـ تأخیر زبان گفتاری 85

هـ ـ اختلالهای ادراکی 86

و ـ اختلال حافظه کوتاه مدت 87

ز ـ اختلال نارسایی توجه (ADD) و ADHD 88

ح ـ اختلالهای رفتاری 91

4) شیوع نارساخوانی 94

5) تاریخچه نارساخوانی 95

6) سبب شناسی نارساخوانی 99

الف ـ عوامل ژنتیکی 100

ب ـ عوامل عصب شناختی 103

ج ـ تقارن نیمکره های مغزی 107

د ـ غلبه طرفی مغز 111

هـ ـ عوامل حرکتی 114

و ـ عوامل شناختی 115

ز ـ عوامل رفتاری 118

ح ـ عوامل محیطی 121

ط ـ عوامل عاطفی 122

8ـ دیدگاه های مختلف در مورد نارساخوانی 124

9ـ نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی 124

10ـ طبقه بندی نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی 131

الف ـ نارساخوانی اکتسابی 131

ب ـ نارساخوانی تحولی 140

11ـ فرآیند شکل گیری مدل تعادل خواندن از دیدگاه بیکر 148

12ـ عملکرد نیمکره های مغزی از دیدگاه بیکر 154

13ـ طبقه بندی نارساخوانی تحولی از دیدگاه بیکر 156

1) نارساخوانی نوع L (زبان شناختی) 156

2) نارساخوانی نوع P (ادراکی) 156

14ـ بررسی اعتبار طبقه بندی نارساخوانی نوع P/L 158

15ـسبب شناسی نارساخوانی تحولی نوع P/L 162

16ـ شیوه های درمانی نوروسایکولوژی از دیدگاه بیکر 164

بخش دوم: یافته های پژوهشی 168

خلاصه 180

فصل سوم: روش تحقیق

1ـ طرح تحقیق 184

2ـ روشهای آماری 185

3ـ تعریف جامعه آماری و ویژگیهای آن 186

4ـ روش نمونه گیری و حجم نمونه 187

5ـ ابزارهای پژوهشی 188

1) آزمون وکسلر کودکان 188

2) آزمون اختلال خواندن 188

3) آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) براساس DSM-IV 199

4) جعبه آموزشی لامسه ای 203

5) برنامه نرم افزاری HEMSTIM 206

6ـ فرآیند تشخیص و روش اجرا 209

7ـ فرآیند طبقه بندی دانش آموزان نارساخوان براساس مدل تعادل خواندن بیکر 211

8ـ فرآیند اجرای شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر 212

1) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کانال دیداری (HSS-VIS) 212

2) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کامال لامسه ای (HSS-tac) 221

خلاصه 227

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل

1ـ ارائه نتایج کمی 229

الف: توصیف داده ها 229

ب ـ تحلیل داده ها 234

ـ تحلیل واریانس آمیخته (3 2) 234

فرضیه اول: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر میزان دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L: 235

فرضیه دوم: الف) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعL 241

فرضیه دوم: ب) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعP 246

فرضیه سوم: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان سرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p 252

خلاصه 258

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

1ـ بحث و تحلیل درباره یافته ها 260

2ـ محدودیتها 270

3ـ پیشنهادات 271

4ـ کاربردهای آموزشی و پرورشی 272

منابع

1) منابع فارسی 274

2) منابع انگلیسی 276

فهرست جدول ها و نمودارها

جدول ها

جدول 1: مشخصات گروههای آزمایشی و گواه نوع L 229

جدول 2: مشخصات گروههای آزمایشی و گواه نوع P 229

جدول 3: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه خطای خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع L 230

جدول 4: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه درک خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع L 231

جدول 5: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه درک خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع P 232

جدول 6: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون و اختلال خواندن (مولفه سرعت خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع P 233

جدول 7: نتایج تحلیل واریانس آمیخته برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات خطای خواندن نوع L 235

جدول 8: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون در نمرات خطای خواندن گروه آزمایشی و گواه نوع L 238

جدول 9: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه خطای خواندن) 240

جدول 10: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (3 2) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات درک مطلب گروههای آزمایشی و گواه نوع L 241

جدول 11: خلاصه نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر درک مطلب گروههای آزمایشی و گواه نوع L 244

جدول 12: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه درک خواندن ـ نوع L) 245

جدول 13: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (3 2) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات درک خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P 247

جدول 14: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر درک خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P 249

جدول 15: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه درک خواندن ـ نوع P) 251

جدول 16: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (3 2) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات سرعت خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P 252

جدول 17: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر سرعت خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P 255

جدول 18: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه سرعت خواندن ـ نوع P). 257

نمودارها

1ـ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه خطای خواندن ـ نوع L) 237

2ـ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه درک خواندن ـ نوع L) 242

3ـ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه درک خواندن ـ نوع P) 248

4ـ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه سرعت خواندن ـ نوع P) 253

خرید پروژه اثرات تكليف شب براي دانش آموزان 135ص

EXrozblog.comEX

خرید پروژه اثرات تكليف شب براي دانش آموزان 135ص

قیمت : 11000 تومان

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه

بيان مسئله

ضرورت و اهميت پژوهش

متغيرهاي پژوهش

تعريف عملياتي متغيرها

فرضيه هاي تحقيق

فصل دوم

مقدمه

قوانين يادگيري از نظر روانشناسان

تاثير تكليف در يادگيري

آيا تكليف شب يك ضرورت تربيتي است؟

ملاك هاي تعيين تكليف شب

تناسب نوع تكليف با نوع درس

جايگاه تكليف

تصحيح تكليف

تشريح اهداف تكليف

فوايد و مضرات تكليف

اهداف تكليف

انواع تكليف

حجم تكليف

رابطه تكليف با ميزان هوش و استعداد دانش آموزان و پيشرفت تحصيلي آنها

تاريخچه تكليف شب در جهان

تكليف شب به عنوان يك تجربه يادگيري

اثرات تكليف شب

نظريات مختلف درباره تكليف شب

تاريخچه تكليف شب

تحقيقات انجام شده در ايران

فصل سوم

روش تحقيق

نوع تحقيق

جامعه آماري

نمونه آماري

روش نمونه گيري

ابزار تحقيق

روش تجزيه و تحليل اطلاعات

فصل چهارم

الف- آمار توصيفي

مقدمه و بيان افراد نمونه آماري بر اساس مدرك سابقه، جنسيت و منطقه جغرافيايي

بيان فرضيه ها و سوالات مربوط به آن

سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضيه شماره يك

سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضيه شماره دو

سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضيه شماره سه

سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضيه شماره چهار

سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضيه شماره پنج

سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضيه شماره شش

سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضيه شماره هفت

تجزيه و تحليل و بيان روش مقايسه اي ارائه تكليف شب سنتي و فعال

آمار استنباطي

بحث و نتيجه گيري

فصل پنجم

خلاصه پژوهش

عنوان و اهداف پژوهش

فرضيه هاي پژوهش

نوع پژوهش

پيشنهادات

محدوديت ها و موانع

پيوست ها

منابع و مأخذ

فهرست جداول

نمونه فرم پرسشنامه

خرید پروژه آموزش الگوهای فکری و رفتاری جدید،با رویکرد شناختی رفتاری به مادران،سلامت عمومی مادران دارای کودک ADHD 67ص

EXrozblog.comEX

خرید پروژه آموزش الگوهای فکری و رفتاری جدید،با رویکرد شناختی رفتاری به مادران،سلامت عمومی مادران دارای کودک ADHD 67ص

قیمت : 6000 تومان

فهرست مطالب

چکیده

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت وضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

متغیر ها

تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح

تعریف نظری

تعاریف عملیاتی

فصل دوم :ادبیات تحقیق

بخش اول :اختلال کمبود توجه ـ بیش فعالی

تاریخچه ADHD

سبب شناسی

مشکلات ناشی از بیش فعالی

تیزهوشی و بیش فعالی

بخش دوم : آموزش والدین

كنترل كودك بر اساس رویکرد رفتاري

بخش سوم : سلامت

سلامت جسمانی :

اضطراب :

اختلال خواب :

رشد اجتماعی و کارکرد اجتماعی :

افسردگی:

بخش چهارم : تحقیقات انجام شده در ایران و جهان :

تحقيقات انجام شده در جهان

تحقيقات انجام شده در ايران:

فصل سوم : روش اجرای تحقیق

1ـ طرح پژوهش : نیمه آزمایشی

2ـ جامعه آماری

3ـ روش نمونه گیری : نمونه گیری خوشه ای

4ـ حجم نمونه :

5ـ ابزار اندازه گیری :

6ـ پایایی و روایی آزمون ها :

الف ـ پرسشنامه CSI4 :

ب ـ پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ) :

7ـ روش نمره گذاری

بسته آموزشی

روش اجرای پژوهش

روش آماری :

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات

ویژگیهای جمعیت شناسی گروههای مورد مطالعه

جدول الف ـ ویژگیهای جمعیت شناسی گروه آزمایش

جدول ب : ویژگیهای جمعیت شناسی گروه کنترل

بررسی و تجزیه و تحلیل اطلاعات مربوط به فرضیات

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

بررسی فرضیات تحقیق :

پیشنهادات پژوهشی

پیشنهاد کاربردی

محدودیت های پژوهش

فهرست منابع

خرید پروژه آلاینده های موجود در هوا و نقش آن در ایجاد بیماری های جسمی و روحی و راهکارهای پیشگیری از آن 310ص

EXrozblog.comEX

خرید پروژه آلاینده های موجود در هوا و نقش آن در ایجاد بیماری های جسمی و روحی و راهکارهای پیشگیری از آن 310ص

قیمت پروژه : 20.000 تومان

* فصل اول : كليات

* 1-1 . مقدمه

* 2-1 . بيان مسأله

* 3-1. اهداف

* 4-1. اهميت و ضرورت تحقيق

* 5-1 .سئوال يا فرضيات

* 6-1 . تعريف عملياتي متغيرها

* فصل دوم : پيشينه تحقيق

* 1-2 . مقدمه

* 2-2 . تاريخچه تحقيق

* 3-2 . پيشينه عملي

* 4-2 . نظريات

* فصل سوم : روش تحقيق

* 1-3 .مقدمه

* 2-3. روش تحقيق

* 3-3 .فنون گرد آوري اطلاعات

* فصل چهارم : نتايج تحقيق

* 1-4. مقدمه

* 2-4. فرضيات يا سئوالات تحقيق

* سؤال 1 : آلودگي هوا چيست؟

* هواي غير آلوده : Unpolluted Air

* ترکيباتطبيعي هوا

* 1. ازت و گازهاي نجيب

* 2. اکسيژن

* 3. گاز کربنيک (اسيد کرابنيک)

* 4. بخار آب

* 5. ازن

* هواي آلوده Air Pollution

* تعريف آلودگي هوا

* مهمترين آلوده کننده هاي هوا :

* 1- اميسيون Emission

* 2- ايميسيون Immission

* شاخص هاي کيفي هوا (AQI) :

* شاخص هاي استاندارد آلودگيPSIPollution Standard Indices

* استانداردهاي کيفيت هوا Air Quality Standard

* جدول (2) استانداردهاي کيفيت هوا

* جدول (3) استانداردهاي کيفيت هوا

* سؤال دوم : آلاينده هاي هوا به چند دسته تقسيم مي شوند؟

* کربن منوکسيد Carbon Monoxide

* منابع COSources of CO

* نمودار (1) منابع CO اتمسفري

* شيمي تشکيل COChemistry of CO Formation

* نمودار (2)«اثر نسبت هوا به سوخت در توليد گاز منواکسيد کربن ناشي از اگزوز که از سه موتور امتحان شده بدست آمده است»

*غلظت و توزيع CO :Concentration and Distrlbution fo CO

*طرق از بين رفتن CO اتمسفر : The fate of Atmospheric CO

* اندازه گيري COMeasurment of CO

* اکسيدهاي نيتروژن Nitrogen Oxides

* منابع اکسيدهاي نيتروژن : Sources of Nitrogen Oxides

* نمودار (3)منابع اکسيد نيتروژن به طور تقريبي در اتمسفر (درصد حجمي)

* شيمي تشکيل NOxChemistry of NOx Formation

* جدول(4) دماهاي وابسته و سرعت واکنش ها

* جدول (5) «سرعت اکسايش نيتريک اکسيد در هوا»

* چرخة نوري NO2 : NO2 Photolytic Cycle

* تصوير (1) چرخه نوري (NO2)

* طرق از بين رفتن NOx اتمسفري :The fate of Atmospheric NOx

* کنترل آلودگي NOxControl of NOx Pollution

* اندازه گيري NOxMeasurment of NOx

* «هيدروکربن ها و اکسيدان هاي فتوشيميائي»

* هيدروکربن ها : Hydrocarbons

* تصوير(2) : «ساختمان مولکولي و طبقه بندي هيدروکربن هاي انتخاب شده که در اتمسفر شهري يافت مي شوند»

*اکسيدان هاي فتوشيميايي Photochmical Oxidants

* منابع هيدروکربن ها :Sources of Hydrocarbons

* نمودار (4)«منابع هيدروکربن ها منتشر شده در اتمسفر»

* تشکيل اکسيدان هاي فتوشيميايي Formation of Photochemical Oxlxants

* غلظت هيدروکربن ها و اکسيدان هاي فتوشيميايي :

* تصوير (3) : «چرخة نوري NO2 با شکست هيدروکربن»

* کنترل آلوده کننده هاي هيدروکربني و فتوشيميايي :

* اندازه گيري هيدروکربن ها :Measurment of Hydrocarbons

* انداز گيري مواد اکسيد کننده : Measurment of Oxidant

* اکسيدهاي سولفور Sulfur Oxides

* منابع سولفوراکسيدها : Sources of Sulfur Oxides

* نمودار (5) «منابع اکسيدهاي سولفور اتمسفري»

* شيمي تشکيل SoxChemistry Sox Formatiom

* طرق از بين رفتن SOxاتمسفري :Fate of Atmospheric Sox

* اندازه گيري O2SMeasurment of SO2

* ذرات معلق:Particulates

* منابع ذرات معلق : Sources of Particulates

* تصوير(4)مراحل تشکيل نمک دريايي ائروسل

* جدول(6) : انتشار ذرات معلق از منابع مصنوعي و طبيعي

* نمودار(6) انتشارات جهاني مواد معلق

* ترکيب شيميايي ذرات معلقChemical Composition of Particulates

* جدول(7) ترکيب خاکستر پراکنده (معلق) حاصل از احتراق ذغال سنگ

* طرق از بين رفتن (سرنوشت )ذرات معلق اتمسفري

* غلظت ذرات معلق Concentrations of Particulates

* سوال 3 : مهمترين کانون هاي آلودگي هوا کدامند؟

* 1- منازل

* 2- وسائط نقليه

* تصوير (5) : نشان دهنده وسيله نقليه به عنوان يکي از مهمترين کانونهاي آلودگي هوا

* 3-صنايع

* تصوير(6) : نشان دهنده کارخانه اي در حال ايجاد آلودگي

* مواد بيگانه در هوا

* منو اکسيد دو کربن

* حلالهاي آلي

* ترکيبات ارسن

* ضدآفتهاي گازي شکل

* مواد بدبو

* آلودگي هاي ناشي از ذرات دوده و گرده

* انيدريد سولفورو

* کشتي ها

* هواپيماها

* تصوير (8) : هواپيماها به عنوان يکي از منابع آلوده کننده هوا

* سؤال 4 : آلودگي هوا چگونه روي سلامت انسان تأثير مي گذارد؟

* بررسيهاي اپيدميولژي

* آلودگي هوا چگونه روي دستگاه تنفسي اثر مي گذارد:

* تصوير (9)ساختمان دستگاه تنفسي

* بيماريهاي ناشي از آلودگي هوا

* سرطان ريه

* جدول (8) خلاصه اي از مطالعات مرگ و ميرهاي ناشي از سرطان ريه، تعداد مرگ و ميرها از سرطان ريه در 100.000 نفر جمعيت

* برونشيت مزمن

* آمفيزم ريوي

* پيشگيري

* عواقب مورد انتظار

* عوارض احتمالي

* داروها

* رژيم غذايي

* تصوير (10) آمفيزم ريوي

* بيماريهاي ريوي

* آسم يا تنگي نفس

* تصوير (11) آسم يا تنگي نفس

* تصوير (12) کودک مبتلا به آسم

* مردم در روزهاي آلودگي بيشتر مايعات بخورند

* تغييرات سلولي در برخورد با هواي آلوده

* تأثيرات آلودگي هوا بر کودکان :

* فقر ويتامين D

* بيماري هاي ناشي از هريک از آلاينده هاي هوا :

* اثرات CO روي انسان :Effects of CO on Humans

* جدول (9) : «اثرات مقادير COHb خون بر روي سلاتي انسان»

* منواکسيد کربن هم بعضي مواقع مي تواند مفيد باشد:

* تأثيرات NOx بر روي انسانها : Effects of NOx on Humans

*تأثيرات هيدروکربن ها و اکسيدان هاي فتوشيميايي بر روي انسان :

* جدول(10)«سميت دو هيدروکربن حلقوي »

* تأثيرات Sox بر روي انسانهاHumansEffects of Soxاغلب تأثيرات

* جدول ( 11 ) اثرات SO2 بر روي انسان

* اثرات ذرات معلق بر روي انسان Effects of Particulates on Humans

* اثرات ذرات معلق بر روي بينايي

* جدول (12) : عناصر کمياب سمي که موجب مشکلات آلودگي هوا مي شوند.

* تأثير آلودگي هوا بر سلامت رواني انسان :

* سوال 5 : روشهاي بي ميکروب ساختن هوا و تصفيه آن چيست؟

* بي ميکروب ساختن هوا

* تصفية هوا

* سيکلون Zyklon

* تصوير (13) ساختمان سيکلون

* صافي پارچه اي

* تصوير (14) نمايي از صافي پارچه اي

* صافي روغني هوا

* تصوير (15) صافي روغني

* جدول (13) خلاصه فرآيندهاي صنعتي و کنترل آلودگي

* کنترل آلودگي هوا به کمک وسايل و تجهيزات

* تأثير آموزش در کاهش آلودگي هوا :

* سوال 6 :با توجه به اينکه خودرها سهم عظيمي در آلودگي هوا دارند از چه راههايي مي توان مضرات آن ها را کاهش داد؟

* سوخت هاي جايگزين

* وسايل نقليه سبک تر

* موتورهاي آينده

* تصوير (16) موتور وانکل فشرده با انتشار کم NOx جانشين مناسبي براي اتومبيل هاي احتراق داخلي سنتي مي باشد.

* سوال 7 : عمده ترين پيامدهاي آلودگي هوا کدامند؟

* باران اسيدي

* جدول(14 ): سرعتهاي ريزش ( ميلي متربر ثانيه ) آلاينده هاي اتمسفربر روي سطوح مختلف

* نمودار( 7): انتشارات جهاني دي اکسيد گوگرد

* نمودار(8) : انتشارات ساليانة دي اکسيد گوگرد در بخشهاي مختلف جهان، 1980- 1978

* نمودار(9) : انتشارات سرانة اکسيدهاي ازت در برخي کشورها 1980 .

* جدول(15) : دي اکسيد گوگرد و تغييرات جهاني .

* چگونگي تشکيل باران اسيدي

* اثر بر سلامتي انسان

* چگونگي کنترل بارش اسيدي

* نمودار (10) : نتايج اکولوژيکي بارانهاي اسيدي و ريزش آنها روي اکوسيستمها

* لايه ازن

* تصوير (17) : نمايي از لايه ازن

* غلظت مجاز ازن

* 1- ازن چگونه عمل ميکند؟

* لايه محافظ يا آلاينده

* تغييرات شبانه روزي غلظت ازن در سطح زمين

* مه دود فتوشيميايي و ازن تروپوسفري

* نمودار (11): تغييرات ساليانه مقادير ازن تروپوسفري و افزايش مقادير آن در ميانة قرن بيستم

* اثر ازن بر روي سلامتي

* اثر ازن بر روي چربي و پروتئين بافتهاي زنده

*خطرات در خانه و محل کار

* خطرات در محيط خارجي

*اثرات دراز مدت و کوتاه مدت ازن

* تغييرات فيزيولوژيکي و بيوشيميايي

* نمونه هاي سلولي براي مطالعة اثرات ازن

*جهش ژني

*سرطانهاي پوستي

* آسيب چشمي

* تصوير18 : آسيب چشمي ناشي از اشعه UV-B

* اثر بر سيستم ايمني بدن

* جدول (17) : موارد پزشکي حاصل از افزايش اشعۀ UV-B، که با تخريب بيشتر ازن استراتوسفري ، احتمال افزايش آنها مي باشد .

* جدول (18) : تأثير تخريب لاية ازون و افزايش اشعة ماوراي بنفش بر محيط زيست

* تخريب لاية ازن از کجا آغاز شد؟

* آيندة تخريب ازن

* اقدامهاي جهاني در زمينة حفاظت از لاية ازن

* برنامة ايران براي حذف مواد کاهندة لاية ازن (ODSs )

* مصرف مواد ODSs در ايران

* جدول( 19) – ميزان مصرف ODS ها در ايران

* اقدامهاي ملي

* نمودار(12) : ميزان کاهش ODS ها در ايران 2005 - 1990

* چگونه به حفاظت لاية ازن کمک کنيم؟

*گرمايش جهاني

* اثر گلخانه اي

* تصوير (19) ذوب شدن يخچالها قطبي بر اثر افزايش دماي زمين

* گازهاي گلخانه اي

* دي اکسيد کربن

* متان

* بخار آب

* اکسيد نيتروس

* ازن

* کلروفلوروکربنها (CFCs)

* اثرات بر روي انسان

* اثرات گرم شدن زمين بر روي سلامتي انسان

* آينده

* هشدار يونپ دربارة پيامدهاي پديدة گلخانه اي

* اقدامهاي جهاني براي مقابله با گرمايش جهاني

* نمودار (13 ): هزينة آلودگي : کاهش 50 درصد اوليه بار آلودگي نسبتاً کم هزينه است، اما ممانعت از کل آلودگي بسيار هزينه بر خواهد بود.

* فعاليتهاي بين المللي

* فصل پنجم : نتيجه گيري و خلاصه تحقيق و ..

* 1-5 مقدمه

* 2-5 . نتيجه گيري

* 3-5. خلاصه

* 4-5. مشکلات تحقيق

* 5-5 . پيشنهادات

* منابع تحقيق

1-1 . مقدمه

آلودگی هوا و تأثیراتی که بر روی سلامتی جسم و روان انسان دارد یکی از مهمترین و جدیدترین معضلاتی است که انسان امروزه با آن دست به گریبان است. و اکنون ما در زمانی زندگی می کنیم که مسئله آلودگی محیط زیست به خاطر رشد سریع جمعیت، صنعت و محدودیتهای منابع طبیعی بیش از پیش مورد توجه همگان واقع شده است و همچنین به شکل یک مسأله قابل لمس مورد توجه عامه قرار گرفته است.

ما در این فصل می خواهیم به شکافتن این مسأله و سؤال اساسی تحقیقمان بپردازیم.

و با توجه به اینکه در بیان اهمیت هوا این نکته را می توان بیان داشت که انسان بدون غذا 6 هفته و بدون آب 1 هفته زنده می ماند ولی بدون هوا پس از چند دقیقه خواهد مرد خاطر نشان می کنیم که چرا مسأله ی آلودگی هوا اکنون از اهمیت زیادی برخوردار است و در نهایت به بررسی و تحلیل متغیرها و واژگان اساسی مورد استفاده در متن تحقیق می پردازیم.

خرید پروژه آگاهي مديران آموزش و پرورش و موفقيت آنها 110ص

EXrozblog.comEX

خرید پروژه آگاهي مديران آموزش و پرورش و موفقيت آنها 110ص

قیمت : 10.000 تومان

* فصل اول

* مقدمه

* بيان مسأله

* اهداف تحقيق

* فرضيات تحقيق

* فرضيه اصلي

* فرضيات فرعي

* تعاريف واژهها و اصطلاحات

* فصل دوم

* مديريت

* تاريخچه مديريت

* مديريت علمي

* اثرات و كاربرد تئوري مديريت علمي در سازمانهاي آموزشي

* تئوري اداري

* كاربرد تئوري اداري در آموزش و پرورش

* بوروكراسي يا ديوانسالاري

* دورة كلاسيك نو (مكتب روابط انساني)

* مكتب رفتاري (نگرش رفتاري)

* نگرش سيستمي

* مديريت اقتضايي

* مديريت آموزشي

* اهميت مديريت آموزشي

* تعاريف مديريت آموزشي

* اهداف مديريت آموزشي

* وظايف مديران آموزشي

* برنامهريزي

* انواع برنامهريزي

* محاسن برنامهريزي

* محدوديتهاي برنامهريزي

* سازماندهي

* مراحل سازماندهي

* هدايت و رهبري

* هماهنگي

* تصمیم گیری

* انواع تصمیمات

* فرآیندهای تصمیم گیری

* تصمیم گیری در مدیریت آموزشی

* كنترل و ارزشيابي

* سوابق تحقيق

* تحقيقات داخلي

* تحقيقات خارجي

* فصل سوم

* مقدمه

* روش تحقیق

* روش گردآوری اطلاعات

* ابزار گردآوری اطلاعات

* روایی و پایایی پرسشنامه

* جامعه آماری

* تعداد و روش نمونه گیری

* روش تجزیه و تحلیل داده ها

* فصل چهارم - تجزیه وتحلیل داده ها

* مقدمه

* 4-1 توزیع فراوانی مدیران بر حسب سن

* نمودار 4-1 توزیع فراوانی مدیران بر حسب سن

* جدول 4-2 توزیع فراوانی مدیران بر حسب سنوات خدمت

* نمودار 4-2 توزیع فراوانی مدیران بر حسب سنوات خدمت

* جدول 4-3 توزیع فراوانی مدیران بر حسب رشته تحصیلی

* نمودار 4-3 توزیع فراوانی مدیران بر حسب رشته تحصیلی

* جدول 4-4 توزیع فراوانی دبیران بر حسب سن

* نمودار 4-4 توزیع فراوانی دبیران بر حسب سن

* جدول 4-5 توزیع فراوانی دبیران بر حسب سنوات خدمت

* نمودار 4-5 توزیع دبیران بر حسب سنوات خدمت

* جدول 4-6 توزیع فراوانی دبیران بر اساس شاخه تحصیلی

* نمودار 4-6 توزیع فراوانی دبیران بر حسب شاخه تحصیلی

* 4-1 توزیع فراوانی مدیران بر حسب سن

* نمودار 4-1 توزیع فراوانی مدیران بر حسب سن

* جدول 4-2 توزیع فراوانی مدیران بر حسب سنوات خدمت

* نمودار 4-2 توزیع فراوانی مدیران بر حسب سنوات خدمت

* جدول 4-3 توزیع فراوانی مدیران بر حسب رشته تحصیلی

* نمودار 4-3 توزیع فراوانی مدیران بر حسب رشته تحصیلی

* جدول 4-4 توزیع فراوانی دبیران بر حسب سن

* نمودار 4-4 توزیع فراوانی دبیران بر حسب سن

* جدول 4-5 توزیع فراوانی دبیران بر حسب سنوات خدمت

* نمودار 4-5 توزیع دبیران بر حسب سنوات خدمت

* جدول 4-6 توزیع فراوانی دبیران بر اساس شاخه تحصیلی

* نمودار 4-6 توزیع فراوانی دبیران بر حسب شاخه تحصیلی

* بخش دوم

* فرضیه اول

* جدول 4-6

* فرضیه دوم

* جدول 4-7

* فرضیه سوم

* جدول 4-8

* فرضیه چهارم

* جدول 4-9

* فرضیه پنجم

* جدول 4-10

* فرضیه ششم

* جدول 4-11

* جدول 4-12 همبستگی مؤلفه های وظایف مدیریت با عناصر موفقیت شغلی

* فصل پنجم - بحث و نتیجه گیری

* پیشنهادات

* پرسشنامه مدیران

* پرسشنامه دبیران

* فاقد منابع مي باشد

خرید پروژه آشنايي با دانش آموزان استثنايي 130ص

EXrozblog.comEX

خرید پروژه آشنايي با دانش آموزان استثنايي 130ص

قیمت : 11.000 تومان

* فصل اول مقدمات و تاريخچه

* 1- آغاز سخن

* 2- پيش گفتار

* 3- بررسي آماري و سابقه

* 4- تعريف استثنايي

* 5- تاريخچه -

* 6- در ايران-

* فصل دوم دسته بندي و تعريف و ويژگيهاي باليني

* 1- انواع استثنايي

* 2- تعريف ها

* 3- علل و عوامل

* 4- عقب ماندگي و اختلالات ژنتيك

* 5- انواع سندرم ها

* 6- منگوليسم يا سندرم دان

* 7- سندرم صداي گربه و سوپرمن و كلاين فلتر

* 8- عوامل ناشناخته وهيدروسفال و ميكروسفال

* 9- مسائل دوران بارداري

* 10- انواع بيماري ها و ضربه ها در تمام موارد

* 11- سن مادر و عاملRH

* 12- سوخت و ساز (متابوليسم

* 13- عوامل فرهنگي

* فصل سوم عكس العمل والدين

* 1- انواع خانواده- پذيرنده، انكاركننده و پنهان كننده

* 2- ارتباط خانواده با فرزند عقب مانده

* 3- واكنش هاي گوناگون خانواده

* فصل چهارم پيشگيري

* 1-پيش گيري

* 2-برنامه ريزي پيش گيري و مشاوره ژنتيك

* 3-مشكلات جنسي كودكان عقب مانده ذهني

* فصل پنجم آموزش وپرورش

* 1-آموزش و پرورش و توان بخشي

* سخن آخر- توصيه و پيشنهادهاي لازم كلام آخر با فرجام سخن

* منابع و مراجع

کارآموزی سیستم سوخت رسانی انژکتوری بنزینی 40ص

EXrozblog.comEX

کارآموزی سیستم سوخت رسانی انژکتوری بنزینی 40ص

سيستم هيل بورن :

سيستم روچستر :

اساس كار سيستم K-Jetronic :

واحد اندازه گير هوا :

شرح كامل سيستم K-Jetronic :

قسمت كنترل سوخت ارسالي به انژكتورها :

نحوه توزيع سوخت :

انژكتورها :

اجزاء تشكيل دهنده سيستم K-Jetronic :

سيستم سوخت رساني KE – Jetronic :

اجزاء سيستم KE– Jetronic در شكل زير نشان داده شده است :

طرز كار :

سوپاپ استارت سرد Bosch در سيستم K و KE – Jetronic :

اجزاء :

سيستم سوخت رساني L-Jetronic

اساس كار :

اجزاء سيستم L– Jetronic در شكل زير نشان داده شده است :

طريقه پاشش انژكتورها در سيستم L– Jetronic :

حسگر فشار سنج هوا :

سيستم LH – Jetronic :

اجزاء سيستم LH-Jetronicدر شكل زير نشان داده شده است :

دستگاه اندازه گير دبي هوا :

دبي سنج :

سيستم Mono - Jetronic :

واحد انژكتور:

اجزاء سيستم Mono - Jetronic در شكل زير نشان داده شده است :

نتيجه گيري :

پردازنده هاي سوخت چگونه کار مي کنند؟

هدف پردازنده هاي سوخت

مبدل گازي (steam reformer)

بازسازي متانول

بازسازي گاز طبيعي

آلودگي

بازده

گاز بهتر است يا بنزين؟

رانندگي در ارتفاعات

عوامل موثر بر بازده سوخت

موتور گاز سوز داغتر از بنزين

کوبش موتورهاي گازسوز

سوالات عمومي در مورد CNG

فرق گاز طبيعي با CNG چيست؟

آيا به هنگام استفاده از CNG، بوي گاز درون خودرو ميپيچد؟

تبديل خودرو به CNGسوز چگونه تمام ميشود؟

در صورتي که ذخيره CNG در خودرو تمام شود، ميتوان هنوز از بنزين استفاده کرد؟

نصب کيت مخصوص و تبديل خودرو به CNGسوز چقدر زمان ميبرد؟

آيا استفاده از گاز طبيعي فشرده در خودرو ايمن است؟

آيا باک ذخيره CNG در خودرو با چنين فشار بالاي گاز درون آن ايمن است؟

آيا وجود باک ذخيره پرفشار گاز در خودرو حتي به هنگام تصادفهاي شديد نيز ايمن است؟

آيا استفاده از CNG براي موتور خودرو ضرري نداشته و به آن آسيب نميزند؟

چرا دود و دمه خروجي از اگزوز خودروهاي CNG سوز کم و محدود است؟

عملکرد و کارايي CNG در مقايسه با بنزين در يک خودروي تبديل شده به دوگانهسوز چگونه است؟

آيا تجهيزات و سيستم سوخترساني CNG نصب شده روي خودرو نياز به تعمير يا سرويس خاصي دارد؟

آيا خودروهاي ديزل را نيز ميتوان CNG سوز کرد؟

مقايسه موتورهاي توربو شارژ و سوپر شارژ

نحوه عملكرد توربوشارژر:

نكاتي در مورد طراحي يك توربوشارژر:

كارآموزي سالن رنگ 2 و تجهيزات مكانيكي آن و مطالبي در رابطه با اينورتور 120ص

EXrozblog.comEX

كارآموزي سالن رنگ 2 و تجهيزات مكانيكي آن و مطالبي در رابطه با اينورتور 120ص

قیمت گزارش : 10.000 تومان

مقدمه

ايران خودرو

سال شمار توليد انواع سواري

خودكفائي

خودكفايي پيكان 1600

خودكفايي پژو 405

خودكفايي پژوآر-دي

خودكفايي خودروي پارس

خودكفايي سمند ( خودروي ملي )

معاونت تحقيقات ومهندسي

نيرو محركه

كارخانه گيربكس سازي

كارخانه اكسل سازي

كارخانه موتورسازي شماره2

ايزو

آموزش

مركز آموزش ايران خودرو

زيست

تاريخچه سيستم مديريت زيست محيطي

مرکز تحقيقات زيست محيطي

ميزان مصرف سوخت و انتشار گاز دي اکسيد کربن از خودرو

مواد بکار گرفته شده در ساخت خودرو

سالنها وقسمتهايي از ايران خودرو

سالن پرس شماره 3 ايران خودرو

سالن رنگ شماره 2 ايران خودرو

كارگاه ريخته گري چدن

مديريت

معاونت اجرائي

آمار توليدات سالهاي اخير

گواهينامه هاي بين المللي اخذ شده

مديريت بدنه سازي

مديريت برش و پرس

مديريت قالب و پرس

مديريت رنگ

مديريت مونتاژ

گواهينامه هاي بين المللي اخذ شده

گواهينامه هاي كيفي

گواهينامه هاي زيست محيطي

سالن رنگ 2

سطح 0.0 متر

سطح 8/6

سطوح 10 و 13 متر

سطح 11.5 متر

سطح 17.5 متر

سطح 25 متر

پروسه كامل يك بدنه(از بدنه آهن تا پوليشكاري رنگ رويه)

شرح كامل پروسه

شرح تجهيزات

كانواير هوايي

چگونگي حركت

مزاياي كانواير هوايي

معايب كانوايرهاي هوايي

كا نوايرهاي زميني

كانوايرهاي زميني طولي

PRB

كانوايرهاي زميني عرضي

طولي

حركت عرضي

حركت دوراني

CTC

آموزش درايو هاي الكترونيكي الكتروموتورهاي AC آسنكرون

عناوين

معرفي ساختار اينورتر سري 300 ميكرو مسترزيمنس

معرفي ساختار اينورتر سري 400 ميكرو مسترزيمنس

كنترل اينورتر درشبكه پروفيباس

معرفي وتشريح عملكرد سافت استارتر نمونه (Typical) به كاررفته در سايت رنگ 2

مقدمه

رابطه ميان تعداد قطب ها و فركانس چرخش ميدان استا تور و روتور

ماشين القائي سه فازآسنكرون

ايجاد گشتاور در موتور القائي

لغزش

فركانس الكتريكي رتور

مدار معادل ماشين القائي

توان و گشتاور

مشخصه گشتاور سرعت

منحني و معادله گشتاور

فرمول از روي مدار معادل تونن ماشين سه فاز بدست مي آيد

كنترل سرعت موتور هاي القائي

روش كنترل سرعت با تغيير قطب

كنترل سرعت با تغيير دادن فركانس خط

مد هاي كنترلي

نتيجه گيري

روشهاي كنترل موتورهاي AC

كنترل سرعت با منبع ولتاژ متغير و فركانس ثابت

كنترل سرعت با تغيير فركانس

درايورهای موتور AC

شكل6-2- نماي قسمتهاي مبدل AC به DC

شكل 5-2- نماي كلي يك اينورتر PWM

شکل5-2- ولتاژ و جريان خروجي در اينورترهاي منبع جرياني

شکل5-2- نماي کلي يک اينورتر منبع جرياني

شکل 2-2- ولتاژ و جريان خروجي در روش سوئيچينگ 6 مرحلهاي

شکل1-2- نماي کلي يک اينورتر ولتاژ متغيير

شكل7-2- نمايي از قسمت مبدل DC به AC در PWM

شكل8-2- نماي مداري IGBT

مدولاسيون پهناي پالس سينوس

شكل11-2- تاثير طول زمان روشن بودن سوئيچها بر رشد جريان

شکل12-2- تاثير زمان روشن بودن سوئيچها در دامنه سيگنال خروجي

اينورتر SIEMENS

قابليتهاي دستگاه

شرايط محيط كار طبق استاندارد زيمنس

طريقه نصب مكانيكي MMV

طريقه نصب الكتريكي MMV&MDV

كل 2a ترمينالهاي الكتريكي MMV & MDV

شكل 2b & 2c طريقه نصب الكتريكي اينورتر به موتور

Derating ولتاژ و جريان نسبت به تغييرات ارتفاع

Derating جريان نسبت به تغييرات فركانس سوئيچينگ

جدول 1درصد تغييرات جريان نسبت به تغييرات فركانس سوئيچينگ

شكل 4تغييرات فركانس سوئيچينگ نسبت به تغييرات ولتاژ ورودي

نكاتي در مورد كابلهاي ورودي و خروجي اينورتر

نحوه نصب كابلهاي كنترلي به اينورتر MDV ، MMV و MICROMASTER

شكل 5نحوه نصب كابلهاي كنترلي به اينورتر

شكل 6 نحوه نصب كابلهاي كنترلي به اينورتر MMV & MDV

ابعاد موجود درايور MDV

شكل 8سايزهاي مختلف درايور

شكل 9ابعاد مختلف درايور MDV

شكل 10ترمينالهاي مختلف درايور MDV در سايزهاي مختلف

عملكرد كليدهاي روي پانل اينورتر

شكل 11پانل كنترلي روي دستگاه اينورتر

دكمههاي روي دستگاه

Gراهاندازي موتور

شكل 13 ارتباط مقادير نامي موتور با پارامترهاي اينورتر

نحوة تغيير دادن فركانس چرخش موتور

نحوه متوقف كردن موتور

كنترل محلي و كنترل از راه دور اينورتر

پارامترهاي سيستم

معرفي كاملپارامترهاي اينورتر زيمنس

مراحل آماده سازي و راه اندازي اينورتر سري 400 در شبكه كنترلي پروفيباس

انجام ريست كارخانه اي

راه راه اندازي – حفاظت جريان

درمورد الكتروموتورهاي ac آسنكرون

راه اندازي طبيعي ( تك ضرب)

راه اندازي با استفاده از سيستم راه انداز نرم (Soft starter)

نحوه عملكرد soft start

راه اندازي و كنترل الكترو موتور AC با اينورتر

مقايسه عملكرد راه اندازي سافت استارتر و اينورتر

سيستم حفاظت جريان درحالت كلي

مفهوم اضافه بار

جريان اتصال كوتاه – روش وتجهيزات حفاظتي

گزارش كارآموزی مجتمع فولاد خراسان- بخش تعميرات جرثقيل قسمت برق 25ص

EXrozblog.comEX

گزارش كارآموزی مجتمع فولاد خراسان- بخش تعميرات جرثقيل قسمت برق 25ص

اهم فعاليت هاي انجام شده كارآموزي 1

تاريخچه مجتمع فولاد خراسان 3

مقدمه 4

واحد فولادسازي 5

واحدذوب 5

- برق رساني

- پست برق 400 كيلو ولت

واحد جرثقيل 7

تعمير و نگهداري 8

الف: بخش تاسيسات مكانيكي 9

ب: بخش تاسيسات برق 9

ب-1: مدارات فرمان 9

- بخش ميكرو الكترونيكي 9

- مدارات كنتاكتوري 12

ب-2: مدارات قدرت 12

روش هاي كنترل جرثقيل 14

جرثقيل هاي داراي مگنت دائم 16

جرثقيل هاي داراي مگنت غير دائم 16

جرثقيل هاي ساده 17

جرثقيل هاي بازويي 17

ترمزهاي جرثقيل 17

جعبه كنترل مگنت ترمز 18

وظيفه تايمر 18

سيستم ترمز الكتروهيدروليكي 20

روش اجرايي 21

كارآموزي موتورهاي ديزل و پمپ هاي هيدروليك 90ص

EXrozblog.comEX

كارآموزي موتورهاي ديزل و پمپ هاي هيدروليك 90ص

فصل اول معرفي موتور ديزل

موتور دیزل1

ریشه لغوی1

دید کلی1

تاریخچه2

تقسیمات3

ساختمان4

طرزکار4

سیکل موتورهای دیزل چهارزمانه9

زمان تنفس9

زمان تراکم10

زمان قدرت10

زمان تخلیه11

سیکل موتور دوزمانه دیزل11

موتورهای دیزل دو زمانه چگونه کار می کند؟11

نحوه ی کار چرخه12

موتورهایGeneral Motors EMD15

مزایای موتورهای دیزل23

كارآيي بهتر از نظر مصرف سوخت23

توان بيشتر23

دوام بيشتر24

كاهش انتشار آلاينده ها25

معرفی موتورهای گاز سوز25

1- انواع موتورهای احتراق داخلی سیلندر پیستونی25

2- موتورهاي گازي29

3- کاربردها32

4- مشخصه های طراحی33

گاز طبیعی و موتورهای دیزل35

• طرح ساختاري مبدل هاي كاتاليستي37

• مواد افزودني سوخت39

فصل دوم تعمير و نگهداري

تعمیر و نگهداری42

نگهداری و تعمیرات پیشگویانه ( Predictive Maintenance )42

فعالیتهای نت پیشگویانه (PdM)42

مزایای آشکار و پنهان در اجرای نت پیشگویانه45

رمز موفقیت در برنامه های نت پیشگویانه (PdM)46

چگونگی تعیین تناوب انجام بازرسی ها47

نگهداری و تعمیرات واکنشی ( Reactive Maintenance )49

آنالیز روغن50

مقدمه50

دسته بندی آزمایشها و نتایج52

نگاهي به مبحث آناليز روغن ( Oil Analysis )54

آناليز روغن چيست ؟55

آناليز عناصر فرسايشي56

افزودني هاي روغن58

ويسکوزيته Viscosity58

دوده سوخت59

رقيق شدن روغن در اثر اختلاط با سوخت60

آلودگي با آب يا ضديخ60

اکسيداسيون61

نيتراسيون62

نمونه گيري از روغن63

نه گام جهت اجرای موفق آنالیز روغن64

فصل سوم پمپ هاي هيدروليك

پمپ های هیدرولیکی68

پمپ ها با جابه جايي مثبت از نظر ساختمان70

پمپ هاي دنده ايGear Pump71

3- پمپ هاي گوشواره اي Lobe Pumps73

4- پمپ هاي پيچي Screw Pumps74

5- پمپ هاي ژيروتور Gerotor Pumps75

پمپ هاي پره اي75

پمپ هاي پيستوني77

پمپ هاي پيستوني شعاعي (Radial piston pumps)80

پمپ هاي پلانچر (Plunger pumps)81

راندمان پمپ ها (Pump performance) 82